忙忙活活一整天,可以坐下來了。
20100130,女兒八點半起來,玩,到10點了,突然要“去公園玩”,
我知道這是特指的“兒童公園”,驅車前往,這小丫頭玩的真是開心。
滑水,小火車,龍車,小汽車,滑滑梯,玩了個遍,
要回家的時候,條件那個多,又是讓抱,又是
“再玩一下,寶寶說-話-算-數”
20100131,上課,女兒今天領了全勤獎,小獎狀,小禮品,小家伙很開心。
晚上陪寶寶在外面玩,回來給寶寶洗澡,哄她睡覺,不得不編個理由,
爸爸:“寶寶快睡吧,若再不關燈的話,大野貓又要來了,就在窗外哦”
女兒:“爸爸,你的刀呢,你拿刀,去外面打大野貓,打死她,回來,用火,水,
煮吃肉”
爸爸:“嗯,好殘忍吶,爸爸不敢,爸爸給刀給你,你去打大野貓,敢敢?”
女兒:“好,寶寶就不怕大野貓,寶寶比大野貓還大呢,大野貓小,寶不怕!”
看起來這個故事哄寶寶睡覺是不靈了。
2010年3月1日星期一
20100201_寶不怕大野貓
20100126為什么放水到地下
女兒這些天晚上睡覺的時候,總是重復問我一個問題,很有趣,每天都問:
“爸爸,你說,為什么要把水放到地下去呀?”
“因為冬天了,不能游泳了,如果不把水放到地下,就會有蟲蟲到水里面拉臭臭,很臟,所以就要把水放到地下呀”
“哦,我知道了”
第二天,還是這樣問答,
第三天,還是
……
好多天了,有二個月了,
源于那天帶寶寶去麥當勞吃冰淇淋,路過游泳池,正好工人在清理游泳池,放水,所以寶寶就問了這個問題。
20100125_爸爸我错了
晚飯女兒不乖,站在自己的凳子上,很危險,
我對他兇,責備她,看得出來她一直認著調皮,然后我抱她下來把她放在一邊,
大哭。
在沙發上看巧虎DVD,過了一會兒,他對我說:“爸爸,不生氣了,我錯了”
然后我想,小孩子也是有自尊心的,今后要改變一下方法了,不能傷她自尊心。
不洗手,不講衛生,還有這些危險的動作,都是不允許的。
方法,態度,矛盾,寬容,學習,換位思考。
20100126_Gymboree课堂
今天的主题依然是“天气”学习小雨滴。
涂鸦作品是用小喷壶喷颜料到纸上,这回看出女儿的小手的力量了,
喷的满满的一张,喷到了墙上,玻璃上,呵呵,大手笔!
然后是手工,还是作画,宝宝涂的满满的一张,比较了一下,还真的是
与众不同诶,真是好笑,这是用红黄蓝三种颜色自己调的。
下课了,作品没有及时收,被打扫卫生的阿姨给收了,宝宝委屈的大哭,
嘴里说“宝宝的作品”,那只好再来画一张了,Mary老师又给准备纸张、颜料
重新来:画好以后,告诉我:“爸爸给宝宝拿着”然后下课,喝奶,想想又委屈的哭了,
以后我可要把宝宝的作品都收好了。
2010年1月10日星期日
20100110Gymboree運動會
今天下午是運動會,是寶寶盼望已久的了。
下午2點入場,我們1:35到達了體育公園,寶寶先睡著了在車上。
看看將近2:10分,叫醒寶寶,寶寶一點也沒鬧,開開心心的就下車。
憑票入場,人真多,入場嚴格按照2個大人一個小朋友的比例控制人員數量。
場面還真大,寶寶很好奇,問這問那,耐心的一一解答。
和上次運動會差不多的形式,簽到,領Gymboree的衣服,找到自己的方隊,
大人比孩子多,隊伍還真的有點亂,但還好,畢竟是孩子的隊伍。
方隊走到觀眾臺上,先看表演,很不錯,看那些各個中心的指導師的節目,
看他們一張張的笑臉,與積極樂觀的人的一起是比較讓人放松開心的,
他們一定是受小朋友的影響,小朋友才是最快樂的人,于是這些大人們從
小朋友這里學到了快樂。
這次與上次不同的是,這次的場地很好,看節目很好,女兒還不時的鼓掌。
看過了表演,就是孩子們自己的節目了,去參加各種活動,女兒第一個活動
就是騎馬了,當然是爸爸是馬了,讓寶寶騎在我的脖子上,我爬,和其他人
比賽,Ocean老師過來保護女兒,感謝一下。
女兒還參加了推球球的比賽,跳呼啦圈,套圈,踢足球,投籃球,很開心
比較強項的當然是蹦,老師表演一下。然后就是投籃球,很棒!套圈也第一名。
這次很少拍照片,人太多了,都要排隊玩節目,還是培寶寶開心的玩吧。
一直到下午4:30分,女兒累了,要回家,OK,喝點奶粉,領一枚獎章,回家。
小家伙自己在前面走,開開心心的,爸爸和奶奶在后面跟著,看則她,好開心。
20100103_Gymboree 课堂
今天的主题:天气
教宝宝认识云,有白云、黑云,所以绘画和手工的主题是云。
今天的涂鸦作品:
比较抽象,我是看不出画了些什么,只是感觉女儿比较开心。
按老师的说法,每个宝宝的作品都有各自的特点,都是好的作品。
2009年12月29日星期二
20091228_Gymboree课堂
今天的主题是:社区工人, Mary老师请小朋友扮作社区工人,
头带黄色安全帽,参加劳动。
女儿不喜欢带帽子,没关系,那就不带吧,但女儿还是很喜欢
做手工,这是今天的手工作品,是女儿自己选择的扳手,
在上面贴上装饰用的小卡片,用带着带在腰上,嗯,很像样啊,
女儿看到别的小朋友先完成了,给Mary老师看,她马上就
着急了,贴卡片的速度明显快了起来,完成,嗯,“Mary老师,
我做完了”
今天的涂鸦作品: